Елизавета Ледовских
Психолог. Педагог-психолог.
Основная специализация:
когнитивно-поведенческая терапия.
Основное образование:
Московский Государственный
Психолого-Педагогический Университет,
Московский Институт Психоанализа.
Квалификация: педагог-психолог, психолог.
Стоимость консультации:
3 000 руб. (55 мин.)
«Психология – фундаментальное средство для изучения себя и жизни вокруг. Я помогу вам пройти даже самые сложные периоды с любовью, интересом, поддержкой и комфортом».
У меня есть два принципа, которых я придерживаюсь в работе, первый: «Все ответы есть в тебе самом»; второй: «Ты можешь измениться».
когнитивно-поведенческая терапия.
Основное образование:
Московский Государственный
Психолого-Педагогический Университет,
Московский Институт Психоанализа.
Квалификация: педагог-психолог, психолог.
Стоимость консультации:
3 000 руб. (55 мин.)
«Психология – фундаментальное средство для изучения себя и жизни вокруг. Я помогу вам пройти даже самые сложные периоды с любовью, интересом, поддержкой и комфортом».
У меня есть два принципа, которых я придерживаюсь в работе, первый: «Все ответы есть в тебе самом»; второй: «Ты можешь измениться».
О психОлОге
Елизавета – многопрофильный специалист, объединяющий в себе экспертность, вовлеченность и эмпатичность. Благодаря ответственности и непрерывному процессу обучения и самосовершенствования она сможет довести вас до желаемого результата.
В работе Елизавета использует межмодальный и когнитивно-поведенческий подходы.
Помимо психологического образования, Елизавета имеет высшее образование в сферах лингвистики и педагогики. Она является амбассадором волонтерского движения «Педагоги-волонтеры», где также занимается психологической и психолого-педагогической поддержкой детей, подростков и семей из социально-уязвимых категорий. В 2024 году Елизавета стала лауреатом педагогической премии «Крылья надежды». Такой разнообразный опыт помогает специалисту не только знать семейные структуры и глубоко понимать детские и подростковые динамики, но и работать с травматичными событиями и жизненным опытом.
В свободное время Елизавета любит посвящать свое время изучению итальянского и кинематографа, а также спорту и творчеству – написанию стихотворений и статей.
В работе Елизавета использует межмодальный и когнитивно-поведенческий подходы.
Помимо психологического образования, Елизавета имеет высшее образование в сферах лингвистики и педагогики. Она является амбассадором волонтерского движения «Педагоги-волонтеры», где также занимается психологической и психолого-педагогической поддержкой детей, подростков и семей из социально-уязвимых категорий. В 2024 году Елизавета стала лауреатом педагогической премии «Крылья надежды». Такой разнообразный опыт помогает специалисту не только знать семейные структуры и глубоко понимать детские и подростковые динамики, но и работать с травматичными событиями и жизненным опытом.
В свободное время Елизавета любит посвящать свое время изучению итальянского и кинематографа, а также спорту и творчеству – написанию стихотворений и статей.
Супервизия и личная терапия
Регулярная личная терапия – 6 лет.
Обучающая личная терапия (ОППЛ) – 50 часов.
Интервизии – 2-3 раза в месяц.
Супервизии – 1-2 раза в месяц.
Обучающая личная терапия (ОППЛ) – 50 часов.
Интервизии – 2-3 раза в месяц.
Супервизии – 1-2 раза в месяц.
Преимущества
Непрерывное профессиональное развитие
Работа с детьми, подростками
и взрослыми на разных этапах жизни
и взрослыми на разных этапах жизни
Гибкие форматы краткосрочной
и долгосрочной терапии
и долгосрочной терапии
Интеграция педагогического
и психологического подходов
и психологического подходов
Экспертиза
Запросы, с которыми работает специалист:
- конфликты (сложности в понимании себя, ссоры с близкими, принятие сложных решений);
- тревожные/депрессивные состояния;
- кризисные периоды (улучшение диалога с собой и другими, определение истинных потребностей и желаний);
- вопросы самооценки и мотивации (работа с неуверенностью, сомнениями и границами);
- детско-родительские отношения (поиск контакта, улучшение семейной динамики, работа с родителями с детьми или родственниками с ОВЗ).
Не берет в работу
- с химическими зависимостями,
- с суицидальным поведением.
ОбразОвание и дОстижения
- 2022 год – Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет. Квалификация – лингвист.
- 2020 год – University of Colorado Boulder. The Teacher’s Social and Emotional Learning, диплом повышения квалификации.
- 2021 год – Tampere Expertise Development Center. Finnish Education System, диплом повышения квалификации.
- 2024 год – Московский Государственный Психолого-Педагогический Университет. Квалификация – педагог-психолог.
- 2024 год – Московский Институт Психоанализа. Психологическое консультирование, психотерапия и коучинг в нейробиологическом контексте, диплом повышения квалификации.
- 2026 год – Московский Институт Психоанализа. Программа переквалификации «Психологическое консультирование». Квалификация – психолог-консультант.
- 2023 год – по н.в. – написание публикаций и научных статей.
- 2020 год – по н.в. – участие в развитии международного движения «Педагоги-волонтеры России». Обучение и психологическое сопровождение детей, подростков и семей в сложных жизненных обстоятельствах.
- 2022 год – проведение лекции на педагогическом форуме с темой «Практико-эмоциональный подход в современном формате обучения».
- 2024 год – награждение педагогической премией «Крылья Надежды», становление амбассадором волонтерского движения «Педагоги-волонтеры России».
- 2025 год – проведение очной лекции в г. Волгоград для преподавателей и специалистов образовательной сферы на тему «Нейросети. Как сделать так, чтобы они работали на вас».
